Primeiro apresentar o capítulo 1 com duração de 9'07'', após apresentação a professora faz os seguintes questionamentos, para que os educandos respondam oralmente:
- Por que as pessoas estão implicando com a cor da Mônica?
- Por que a Mônica está se sentindo uma criminosa?
- O que você imagina que vai acontecer com a Mônica?
- Como você imagina que essa história vai terminar?
Atividade
1- Se você fosse de outra cor seria....
(autorretrato colorido da cor escolhida)
* Por quê?
2- Explorando o episodio que você assistiu:
a) Informe o título:
b) Quem era a personagem principal da história?
c) Que outros personagens participaram da história?
3- Essa história nos faz refletir sobre importantes valores. Cite alguns.
4- Na história, o que assustou a Mônica?
5- Por que as crianças não queriam brincar com a Mônica?
6- Como termina a história "Os azuis"?
7- Que parte do episódio você mais gostou? Desenhe-a.
Atividade de revisão
1- Leia o trecho abaixo:
"O que seria desse mundo sem as cores? com certeza teríamos um mundo pálido, sem graça, sem brilho e sem alegria (...)"
Maurício de Souza
- Você já sabe que os substantivos são palavras que nomeiam os seres em geral. Responda, analisando o trecho:
b) Qual das palavras, nesse trecho, representa um substantivo que nomeia um sentimento?
2- Observe as palavras destacadas no trecho abaixo e faça o que se pede:
"-Oh, Mônica! O que aconteceu com você?
- Porque você está dessa cor?"
Qual(is) é (são):
- Trissílaba e proparoxítona:
- Oxítona:
- Ditongo:
- Monossílaba:
- Dissílaba e dígrafo:
- Polissílaba:
3- Pesquise, recorte e cole organizadamente em seu caderno, palavras que representem:
a) nomes comuns b) nomes próprios
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